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    2020安徽教師資格面試:初中歷史《蒙古滅西夏與金》答辯題目及解析

    2020-12-11 14:02:49| 安徽中公教育

    一、簡要介紹蒙古帝國的四大汗國。

    【參考答案】

    成吉思汗鐵木真建立的大蒙古國在阿里不哥與忽必烈的汗位之爭下走向分裂,除了忽必烈建立的元朝外,還有四個相對獨立的國家,即四大汗國,分別是欽察汗國(又稱金帳汗國)、察合臺汗國、窩闊臺汗國、伊利汗國。

    二、說一說你對鐵木真的認識。

    【參考答案】

    鐵木真,蒙古帝國可汗,尊號“成吉思汗”,杰出的軍事家、政治家。

    鐵木真生于漠北斡難河上游地區。早年投奔克烈部首領脫里,積蓄實力,于1189年被推舉為蒙古乞顏部可汗,隨后經過一系列戰爭,統一蒙古諸部。1206年春,在斡難河源即皇帝位,建立大蒙古國。成吉思汗多次發動對外戰爭,征服地區自東亞的金朝、西夏外,西達中亞、東歐的黑海海濱。1227年,鐵木真興兵征伐西夏,途中染病,于西夏投降前夕逝世,終年六十六歲。

    三、蒙古和南宋聯合滅金,之后蒙古南下攻宋,給了我們怎樣的啟示?

    【參考答案】

    唇亡齒寒,做事目光要遠大,不要局限于當前的利益。

    四、本節課當中,你是如何體現師生互動的?

    【參考答案】

    結合教材的內容及學情特點,我采用了豐富的教學方法,充分調動學生學習的積極性和主動性,通過問答法、史料分析法及小組討論法等多種教學方法,最大化的調動學生的課堂參與度。從而體現新課改當中“以學生為主體,教師為主導”的理念。

    五、說一說你本節課的三維教學目標?

    【參考答案】

    知識與能力目標:了解蒙古滅西夏與金的原因,講述蒙古滅西夏與金的過程,理解蒙古滅西夏與金的意義。

    過程與方法目標:通過小組討論,提高與人交流合作的能力,提高合作學習、探究學習的能力。

    情感態度與價值觀目標:通過學習,認識統一是歷史發展的潮流。

     

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    (責任編輯:安徽中公NO.3)

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