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    2020年教師招聘考試每日一練228期答案(視頻版)

    2020-11-28 10:20:19| 安徽中公教育

    參考答案及解析

    1.【答案】C。中公講師解析:(1)互動性。校園文化是學校教師與學生共同創造的。(2)滲透性。校園文化,像和熙的春風一樣,漂散在校園的各個角落,滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止之中,滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。(3)傳承性。校園文化應體現校園精神和風貌,既要反映社會主義的時代精神,又要繼承民族的、本地區本學校的優良文化傳統,并有所發展和創新,從而使之具有獨特、持久的歷史效應。

    2.【答案】B。中公講師解析:政治經濟制度對教育的作用體現在:政治經濟制度決定教育的領導權;決定著受教育者的權利;決定著教育目的的性質和思想品德教育內容。因此,政治經濟制度決定教育的性質。

    3.【答案】A。中公講師解析:教育對社會生產力的促進作用,即教育的經濟功能,主要表現在:第一,教育再生產勞動力,教育為經濟發展的各部門提供一支具有足夠數量、較高質量的人才隊伍,能夠使潛在的生產力轉化為現實的生產力,為經濟發展提供人力支持。題干中所述使人獲得勞動技能和技巧屬于此項功能的體現。第二,教育再生產科學技術知識,教育可以通過科學技術的創新,直接推動科學技術的發展,為經濟發展提供科技成果。故選A。

    4.【答案】B。中公講師解析:“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是霍爾提出的觀點;魻柺莾劝l論的代表人物,所以這句話強調的是遺傳決定論。

    5.【答案】B。中公講師解析:靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。指客觀環境對人有很大影響。

    6.【答案】B。中公講師解析:“白板說”是主張認識來源于經驗的一種哲學思想。西方哲學家用它來比喻人類心靈本來狀態像白紙一樣沒有任何印跡。17世紀英國唯物主義哲學家洛克繼承和發展了亞里士多德的蠟塊說,認為人出生時心靈像白紙或白板一樣,人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡,最終都源于經驗。該觀點是典型的外鑠論的主張。故選B。

    7.【答案】D。中公講師解析:身心發展的階段性指的是個體在不同的年齡段表現出的身心發展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發展任務。要求教育者要分階段教育,避免一刀切。

    8.【答案】C。中公講師解析:題干體現了身心發展的互補性。

    9.【答案】ABD。中公講師解析:本題考查遺傳素質對人發展的影響。遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點,如機體結構、形態、感官和神經系統等的特點,也叫遺傳素質。遺傳素質是人的身心發展的前提,為個體的身心發展提供了可能性,且遺傳素質對個體發展的影響隨年齡增長而逐漸減弱;但遺傳素質并不能決定人的發展。故本題答案為ABD。

    10.【答案】×。中公講師解析:一個國家的民主程度直接取決于一個國家的政體,但又間接取決于這個國家人民的文化程度、教育事業發展的程度。

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    (責任編輯:安徽中公NO.3)

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